在國內，也不乏成功的比方。林顯鵬介紹，武漢體育學院便將自身場所設備打造成了奧林匹克公園，田徑場等場館也被改造成全民健身場所，便當對外打開。“還有一些學校將教學區與運動場分隔，在場所對社會打開的一起也保證了在校學生的運用和安全。”林顯鵬說。但是，眼下成功的比方通常多是“個案”，安全、保險、維護等疑問照常令不少學校的辦理者對打開場所望而生畏，“更多的是辦理者的不作為，多抱著多一事不如少一事的心態。”

不過，單單指責教學有些也不行公平，在林顯鵬看來，學校場所打開需要各部委間建立高效的聯動準則。“不少有些都是各自為營，作用欠好。”林顯鵬說，“要是能像注重全運會相同注重場所打開，疑問并不難處理。”  塑膠跑道www.lzx68.com