【青島尚言】幼小教育的區別 怎么做好學齡前這段時間的幼小銜接

 



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尚言教育成立于2005年，主要致力于從根本上幫助學生提高學習成績。主要從事中小學生學習動機激發、學習習慣優化、學習方法提升、學生心理疏導、積極人生觀的樹立和親子關系的融匯等工作。

 

優﹢學習習慣?學科滲透式幼小銜接

——2012年幼小銜接全年班火熱預定中！

擔心孩子入小學后坐不住？

擔心孩子課堂上不會聽課？

擔心孩子回家不愿寫作業？

尚言教育幼小銜接暑期班幫您解決所有擔心！

調查研究顯示，每年新入學小學生，部分學生會出現適應不良情況。據調查顯示，小學生入學后適應情況如下：


37.7%的學生適應不良，無法順利過渡到小學生活；36.2%的小學生適應一般，能基本適應小學學習與生活。適應良好的小學生只占26.1%。可見，絕大多數新入學小學生從幼兒園學習生活狀態跨入小學生活會出現適應不良情況。

常見不適應情況如下：


心理適應不良學生比重最高，60.5%的新入學小學生心理還沒有從幼兒園時期轉變過來。而小學的學習、生活對他們來說也是一巨大挑戰，因此50.5%的學生無法適應，45.2%的學生學習適應不良。


針對此，尚言教育依托心理學、教育學、兒童發展心理學，開發設計了一套完整的幼小銜接課程體系，以學習習慣養成為主，學科情感建立為輔，加以學習能力的培養。

一、尚言教育幼小銜接暑期陽光成長計劃：

1、優 學習習慣的植入：

養成良好的聽課和作業習慣，培養積極主動的學習態度，建立良好的學習情感。

2、學科知識的滲透式銜接：

語文銜接目標：拼音的認、讀，能達到正確書寫，掌握簡單的拼讀，掌握簡單的字詞。

數學銜接目標：認識并書寫0到20內的數字及數量關系，掌握10以內的加減法。

英語銜接目標：掌握日常問候語，提高英語學習興趣。

3、學習能力的銜接：

語言表達能力 ，人際交往能力，感知運動能力，閱讀力、注意力，觀察力、思維力

二、尚言幼小銜接五大保障體系：

1、科學、系統和專業的課程體系

2、系統、有效的管理和激勵模式

3、尚言文化氛圍的熏陶

4、尚言專業教師的全方位指導

5、帶動家庭教育理念的系統革新

三、暑期班次設置：

全日制幼小銜接暑假班

開班時間：每年7月-8月

招生對象：9月入學的準小學生

招生人數：20人/班

四、尚言理念

1、尚言堅決抵制：

抵制一、拼湊課程，無系統長遠的教育戰略

抵制二、非專業無經驗教師

2、尚言學生必成為：

一．班級中優秀的小學生

二．全面發展的優秀人才



【青島尚言】幼小教育的區別 怎么做好學齡前這段時間的幼小銜接