福州語(yǔ)言遲緩治療 發(fā)育遲緩治療 福州最好的自閉癥學(xué)校 『福州市愛(ài)星語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心』是一所經(jīng)市殘聯(lián)批準(zhǔn)，由市民政局法人登記的社會(huì)非營(yíng)利性公益機(jī)構(gòu)（NGO），專業(yè)從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。中心位于環(huán)境清幽的倉(cāng)山學(xué)區(qū)，交通便利，現(xiàn)有近千平方米教學(xué)場(chǎng)所與200平米的室外活動(dòng)場(chǎng)所，擁有獨(dú)立的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、音樂(lè)室、個(gè)訓(xùn)室、大型室外游戲場(chǎng)所。以應(yīng)用行為分析的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用個(gè)別個(gè)訓(xùn)練（ABA）、社會(huì)與游戲介入教學(xué)法（PCI）、感覺(jué)統(tǒng)合療法、奧爾夫音樂(lè)、游戲與文化介入（PCI）等較成熟的教學(xué)方法，采用一對(duì)一個(gè)別教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的模式。本中心收費(fèi)低、學(xué)期短、消耗少、效果終生，讓孩子早日融入到家庭和社會(huì)生活。 兒童語(yǔ)言障礙的原因 孩子的語(yǔ)言功能在很大程度上依賴于感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展，如果孩子的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)不佳，語(yǔ)言器官操控不良，都會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展；前庭及固有感覺(jué)不佳，也會(huì)影響語(yǔ)句組合及語(yǔ)言邏輯；甚至觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)和自閉現(xiàn)象，語(yǔ)言能力都會(huì)因溝通困難而出現(xiàn)嚴(yán)重的遲緩發(fā)展現(xiàn)象。首先是聽(tīng)，孩子通過(guò)聽(tīng)大人講話、和大人溝通來(lái)模仿和學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如果孩子的聽(tīng)覺(jué)功能發(fā)育不好，勢(shì)必會(huì)影響說(shuō)，這里的聽(tīng)覺(jué)不是指聽(tīng)力，聽(tīng)力是指能聽(tīng)到多少聲音，而聽(tīng)覺(jué)是指聽(tīng)到什么。我們要關(guān)注兒童的語(yǔ)言環(huán)境，如果從小生活在較不統(tǒng)一的語(yǔ)言環(huán)境中，會(huì)使孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)感到無(wú)所適從，影響語(yǔ)言的發(fā)展。 例如，孩子的“大舌頭”，原因之一就是聽(tīng)覺(jué)分辨能力的問(wèn)題，他們聽(tīng)到的也許就是含糊不清的內(nèi)容。還有的孩子上課也在聽(tīng)課，可就是記不住老師說(shuō)的話和留的作業(yè)。這些問(wèn)題都是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)中的聽(tīng)覺(jué)障礙。 閱讀能力和視覺(jué)能力的發(fā)展有很大關(guān)系，有些孩子讀書時(shí)多字少字、丟字落字、不流利等問(wèn)題并不是因?yàn)楹⒆討B(tài)度不認(rèn)真，而是由于視覺(jué)發(fā)展不良，雙眼的統(tǒng)合能力欠缺，造成眼球振動(dòng)不穩(wěn)或平行移動(dòng)不佳，所以在看書時(shí)就會(huì)看丟一些字或錯(cuò)行。 孩子說(shuō)話的能力培養(yǎng)不僅在于“教”，更重要的是訓(xùn)練和說(shuō)話有關(guān)的大腦功能