福州專業發育遲緩學校 『福州市愛星語訓康復中心』是一所經市殘聯批準，由市民政局法人登記的社會非營利性公益機構（NGO），專業從事特殊兒童康復訓練。中心位于環境清幽的倉山學區，交通便利，現有近千平方米教學場所與200平米的室外活動場所，擁有獨立的感覺統合訓練室、音樂室、個訓室、大型室外游戲場所。以應用行為分析的理論和技術為基礎，運用個別個訓練（ABA）、社會與游戲介入教學法（PCI）、感覺統合療法、奧爾夫音樂、游戲與文化介入（PCI）等較成熟的教學方法，采用一對一個別教學與集體教學相結合的模式。本中心收費低、學期短、消耗少、效果終生，讓孩子早日融入到家庭和社會生活。本中心致力于自閉癥，疑似自閉癥，感統失調，智力低下，發育障礙，語言障礙，社交障礙，多動癥等兒童的康復訓練。 發育遲緩的癥狀： 生長發育遲緩表現1、體格發育落后 2、運動發育落后 3、語言發育落后 4、智力發育落后 5、心理發展落后等生長發育遲緩表現往往是多方面的多有體格發育、運動發育及智力發育落后但也可以某一方面為突出表現。 如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發育出現了全面的遲緩，應該向小兒科醫師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項指標出現偏低，那就表示孩子可能出現了部分的發育遲緩，可進一步檢查腦神經或內分泌等項目以了解孩子的生理發展是否受到了影響。嬰兒發育遲緩的表現新生兒或3月內嬰兒易驚、啼哭不止。哭聲尖銳，或呈尖叫。哭聲無力，無音調變化。厭乳和睡眠困難。早期喂養困難，有流涎。對噪聲易驚，擁抱反射增強伴哭鬧。在3月大時無站立表示或邁步者。握拳，4月仍拇指內收，手不張開。4-5月挺腰時頭仍搖擺不定。5月后見物體仍不會伸手去抓。生后4-6周仍不會笑，不認人，反應遲鈍。肌肉松軟不能翻身，動作徐緩、僵硬。不喜歡洗澡，好打挺，雙側肢體運動不對稱。過早發育，翻身呈反射性，不是節段性翻身。爬行意識差，無手支撐爬，無分離動作。多睡，無目的多動，注意力集中時間短。 發育遲緩的預防： 語言發育遲緩的3個防治對策1、孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。2、多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。3、讓孩子多接觸社會和大自然: 多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。 聯系電話：13809500911 趙老師 13459493644 0591-83222199 QQ：965253152 郵箱：13809500911@139.com 學校地址：福州市倉山區上山路245號特教學院內，直走右轉(市區可乘坐4路、42路、47路、83路、115路、113路、124路、126路、307路、501路、503路、K1路到上山路口下車