青少年早戀現象的幾個心理特點—心理教育學校 由于各種社會心理因素對廣大青少年的影響,越來越多的孩子開始早戀,廣大老師和家長也為孩子的早戀問題而倍感苦惱。那么面對這一問題我們有關怎么做呢?下面我們來看看相關情感心理咨詢專家指出,我們應該首先了解青少年的早戀特點。 1、朦朧性(心理教育學校) 早戀的青少年對于早戀關系的發展結局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸,但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關系和學業關系、如何區別友誼和愛情都缺乏明確的認識。 2、矛盾性 有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾,既想接觸又怕被人發現,早戀的過程中愉快和痛苦并存。 3、變異性(心理教育學校) 早戀關系是一種充滿變化、極不穩定的感情關系。青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性,一般不會持續很長時間。 4、差異性 青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上,有的青少年的早戀行為十分隱蔽,通過書信、電話等方式來傳遞感情,但也有的青少年報公開,在許多場合出雙人對,嚴然像一對情侶。在關系程度上,大多數有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天,交流隱秘的感情,從人際關系來看,還沒有超出正常的關系。有的則關系發展的很深,除了談論感情以外,甚至發生性關系。在年齡喜好上,女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當時,多半是女孩兒采取主動。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒,在交往中體現自己的陽剛之氣。(心理教育學校) 山東科技防衛學院