山東科技防衛學院是全封閉的軍事化管理學校，學院在青少年素質教育方面獨具特色，擁有以周鐵軍、張大生教授等全國知名的心理治療專家組成的心理咨詢師團隊，學院自２００５年開拓了青少年素質教育和青少年心理健康教育專業，運用心理學知識和實踐經驗，針對具有逃學、厭學、叛逆、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等心理障礙的學生，創造了以拓展、野外生存、音樂、繪畫、書法、舞蹈、武術以及綠色網絡教育等綜合治療方法。學院以國家教育為主導線索的教育方針，針對他們對學歷的需求，為就學孩子頒發中等專業學歷的文憑證書，予以科學施教，成功的幫助大批問題少年掌握專業知識，回歸學校，回歸和諧家庭，走向和諧社會，得到了家長的高度贊揚，也得到省、市關心下一代工作委員會領導的高度評價。 　　面對誘惑，自制力弱的人往往不知不覺陷入其中；自制力強的人卻能控制自己并做出有利于個人和符合道德規范的行為。缺乏自控能力在少年兒童身上是常見的現象。比如，有許多孩子會有如下的情況出現：（軍事化管理學校） 　　１、思想不集中。　２、做事虎頭蛇尾。　３、管不住自己。　４、上課插嘴。　５、騷擾同學。　６、在家看電視沒完沒了。　７、寫作業草草了事。這都是孩子沒有自制力、克制不住自己、尚不成熟的表現。 　　一個孩子的自控能力與他自身的智力因素是沒有關系的，自控能力來自孩子的內心，而不是頭腦。這種能力是一種心理因素，協調著孩子的行為。每個孩子的自控能力都具有差異性，而正是這些差異性，導致了孩子行為上的不同。擁有較強自控能力的孩子，能夠讓自己對任何事物始終作出正確的判斷，讓自己的行為始終保持在正常的范圍內。這些孩子所表現出來的優勢是能積極、持久、穩定、有序地去實現自己人生的一個又一個目標。（軍事化管理學校） 　　在日常生活中，我們可以看到以下兩種情況：　１、任性而行，不努力控制自己的行為。放任自己隨著性子來，而不去考慮事情的后果。　２、雖然主觀上想控制自己的行為，甚至下過多次決心，但在行動上仍不能控制自己的行為。就是父母們常說的“孩子自己管不住自己”。比如有些孩子過度崇拜偶像，而把學業放在一邊，將自己的偶像天天掛在心上，導致學習成績下降。父母苦口婆心勸說，孩子偶有悔意，也答應不再追星，但始終不能說到做到。這是因為青少年害怕孤單、平庸，孩子本身就是由許多不確定因素構成的。他們希望找到可以認同的對象，而偶像正可以給孩子們提供做夢和想象的空間。而且，青少年崇拜偶像，就像感冒會傳染一樣，如果您的孩子確實無法控制自己追星的腳步。 　　建議父母們可以這樣做：　１、與孩子分享崇拜的心情，做為生活的調劑，也算是陪他一起成長：１、提醒孩子，了解偶像之所以能成功的過程，使之轉化為孩子成長的動力　３、不要對孩子的崇拜行為給予負面評價。父母的嘲笑，只會使代溝加深。４、要培養孩子健康的休閑娛樂活動：打球、唱歌、參觀、旅游、園藝、工藝等等自制能力如此重要，每個父母都要有足夠的認識。我們要從孩子的實際出發，經常訓練并持之以恒，這樣，孩子的自制能力就一定會逐步增強起來。孩子強大的自制力量并非天生，而是得益于我們從小對他進行的意志力培養。（軍事化管理學校） 　　山東科技防衛學院