“孩子上了中學，突然像變了個人一樣”“他們怎么老是喜歡跟老師和家長唱反調”。這是好多初高中學生家長對孩子變化的感受，卻不知到底是什么原因所致。其實這一切都是孩子青春叛逆期到來的表現。青少年正處于心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護，喜歡以成人自居。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于批判的態度。面對這種狀況，家長要更加耐心、細心和用心。（全封閉式管理學校） 　　首先要避免兩極教育誤區： 　　一、是全面打擊 　　有的家長面對孩子的頂嘴、不聽話等大為惱火，覺得不把這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是采取了強硬措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上卻已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。 　　二、放任自流 　　某些家長面對難管的孩子，在幾度交鋒而無起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。孩子的言行、想法家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待到真的出了問題，才發現為時已晚。（全封閉式管理學校） 　　三、要下放權利給孩子 　　孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子逐漸從幼稚向成熟過渡。 　　“你應該”“你必須”“你懂什么”之類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子少說這種話，內心認為自己已是大人的孩子不會接受這命令式的口吻。同時，這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要盡量將時間交由孩子自己去安排。家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受。有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。 　　叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。以下是幾條比較實用的親子溝通技巧。（全封閉式管理學校） 　　技巧一、尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。 　　技巧二、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。 　　技巧三、忌從學習入題。同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來后，再談正事。 　　技巧四、允許孩子犯錯。這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。（全封閉式管理學校） 山東科技防衛學院