六則 　　兒9歲，四年級(jí)，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂(lè)。 　　"怎么了?考試不及格，還給我們臉色。" 　　"因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛(ài)聽(tīng)。"理直氣壯。 　　"哦，怎么個(gè)討厭法?"我很感興趣。 　　"??，??"兒說(shuō)了很多，"總之她也不喜歡我。" 　　“哦，別人喜歡你，你就喜歡她 別人不喜歡你，你就討厭她。這說(shuō)明你是個(gè)主動(dòng)的人還是被動(dòng)的人?” 　　“是個(gè)被動(dòng)的人!"兒子回答。 　　“是強(qiáng)者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續(xù)問(wèn)。 　　“是弱者，是小人!”兒怯怯。 　　"那你要做大人，還是小人?" 　　"做大人!爸爸，我知道了：無(wú)論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動(dòng)影響她，做一個(gè)強(qiáng)者?！?　　翌日，開(kāi)心上學(xué)，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀。并知道了何為大人，何為小人。