切入學習本源改變能力習慣　——不補文化課，卻可大幅度提高成績　在中國，絕大多數情況下，當孩子學習遇到困難時，比如孩子不愿學習、學習缺乏自信心、無論怎樣努力成績達不到理想結果等等，家長的第一反應和選擇是：補習文化課。但問題是這種選擇的絕大多數結果是適得其反：學習興趣不高的會進一步厭學，學習自信心會進一步下降，學習成績不僅不見提高反而進一步下降，等等。　在這種背景下，一種教育法發出這樣的聲音：＂不補文化課卻能讓孩子的成績大幅度提高＂，社會的反響是什么就可想而知了。 這就是＂超凡教育學習能力訓練＂項目的精髓。