孩子上課時注意力難以集中、多動，但看動畫片或卡通片等自己感興趣的東西時卻能集中注意力，這是不是說孩子就不是多動癥了？
　　關于上述的問題，愛兒健康中心的李主任表示：注意力分為主動注意和被動注意兩種，當孩子上課聽講時，往往是主動注意力起決定作用，書本上的知識可能對他們來說是枯燥無味的，所以表現為主動注意力不集中；孩子看動畫片，主要是受電視的聲、色、光、情節的吸引，并不是嚴格意義上的主動注意力，而是被動注意力，在臨床上認定多動癥主要是被動注意力集中的時間長短，所以孩子是屬于多動癥的范疇。
    同時李主任還指出：多動癥是兒童時期最為常見的一種身心問題，同時也是一種慢性終身性的疾病，按以往的傳統治療方法，其治愈難度非常之大。中國學齡兒童多動癥的患病率為5％左右，其中大約65％的患兒癥狀會持續多年，而且這樣的孩子情緒容易不穩定，不僅影響孩子的學習成績，也會影響孩子未來的幸福。多動癥越早治療效果越好。那么多動癥患兒該怎么尋求治療呢？在此主任曾告誡廣大的家長朋友們，如果自家的孩子確實患有多動癥，請不要盲目給孩子用藥，就目前來說，不管是西藥還是中藥全都是有毒副作用的，并且效果甚微，達不到徹底治愈的效果。國內外專家一致認為：目前，國際上公認的可靠、有效的治療多動癥、抽動癥的方法當首推“整合平衡療法”，它是以調節人體大腦單胺類神經遞質失衡的“愛兒專注貼”為核心，輔以“感統訓練、注意力訓練、心理疏導、推拿按摩、營養治療”等多種形式的綜合治療方法。
　　同時在多動癥的治療過程中，心理治療也起著至關重要的作用，因此家長要有耐心和信心，并要長期堅持采取心理治療和行為矯正，幫助孩子早日擺脫多動癥的困擾。
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