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錄課就相當(dāng)是一節(jié)公開課。而公開課是精心設(shè)計(jì)的過(guò)程，也是教師與教師之間互相啟迪、集中精力學(xué)習(xí)教育理論、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機(jī)會(huì)，從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn)，“當(dāng)教師不辭辛勞地打造公開課的時(shí)候，公開課也毫無(wú)疑問(wèn)地打造了教師”。沒(méi)有哪一位教師上公開課不認(rèn)真準(zhǔn)備、精心打磨。一般教師如此，優(yōu)秀教師也是如此。因此公開課不是平常上課，它展示了執(zhí)教者的最高水平。


錄播課最大的優(yōu)勢(shì)，是它真正能夠打破時(shí)間和空間的限制，為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，想要獲取高清小學(xué)課件的機(jī)構(gòu)，請(qǐng)咨詢深圳優(yōu)易學(xué)堂。

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傳統(tǒng)教學(xué)演播室中場(chǎng)景實(shí)際搭建較為繁雜，在實(shí)景制作、實(shí)景修改、不同欄目之間的實(shí)景更換等方面存在著很大的局限性；同時(shí)，搭建實(shí)景拍攝無(wú)法在背景中加入很多動(dòng)感元素，使整體的元素看起來(lái)非常單一枯燥。

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