校服，作為一個學校的象征，為了更好的體現學校的精神面貌，當然在任何方面都要考慮周到，設身處地的為學生考慮！經調查，在問及學生“最在意校服的哪一方面”時，學生對校服款式的關注程度遠遠高于其他方面，另外就是不同年齡段，不同季節的校服應注意哪些呢？ 　 　　小學生校服設想準則 　　小學生與中學生的和服是學生和服設想最次要的兩大種類。因為小學與國學的文化水平、學生的身材發育水平、思維幼稚形態等范圍的差別都非續航明顯，因為小學生的和服與中學生的和服都需求金雞獨立停止更有正對于性的設想。 小學階段的學生年齡一般正在７歲至１２歲、１３歲之間，中國學生正在小學階段承受高等文化，對于政法的初步意識也正在這一時代構成。小學生身材特色存正在嬰兒或者少年人的特性，生動、好動，思維也絕對于純粹。正在小學低年歲學生和服的設想者，能夠恰當自創小衣裳的格調特色，顏色也能夠愈加明顯、緊張。因為升入小學高班級的學生的身材曾經開端發育，假如服裝的造型過緊則有利于少年人身材的生長，也難以順應少年人身材的高低與圍度的增加進度，服裝的格調上過于小衣裳化更難以與少年人生長的內心需要想諧和，因為正在和服的造型與構造上必需依據少年人時代學生的特性停止充足的斟酌。一般小學學生和服都是正在全體格調一致的根底上，將低班級學生和服與高班級學生和服辨別設想，以順應小學生正在沒有同生長階段的內心請求。 　　　　中學生、高中生校服的設想準則 　　　中課時代的學生的年齡正在１３歲、１４歲至２０歲內外。這一階段的學生正在成功與內心上都開端幼稚，人生觀與人生觀也逐步構成，他們的特性是有暮氣、生氣、有激烈的政法參加典禮。與小學生和服相比，中學生和服的設想格調愈加松散、文中、特別是高中生的和服能夠存正在大人和服的呼應特色。然而全體來看，中學生和服的造型與顏色正在文中的格調根底上，還該當更多地表現中學生的青年與生氣，而沒有能徹底表現大人的性情。 　　　　南陽至尊服飾以質量求發展，如有需要，可詳細咨詢ｗｗｗ．ｎｙｚｚｆｓ．ｃｏｍ有您的支持我們會做的更好！