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聲樂專業的技能結構 
技能可相對地分為兩類：心智技能和操作技能。心智技能主要是大腦對事物的分析綜合和描象概括的能力。它的主要特征是這種運動形式的動作是在大腦內部實現的；操作技能是指人對一定的對象的控制和運用的能力。它的主要特征是這種運動形式的動作是在大腦外部實現的。而聲樂專業所需的技能主要是操作技能，它大體可以分為五個方面：歌唱器官的控制運用技能、聽覺技能、音樂表現技能、語言技能和戲劇表演技能。這五種技能既有密切的聯系，又各有相對的獨立性，它們的分工合作，保障了歌唱者歌唱能力正常發揮。 鄭州學唱歌，學唱歌哪家最專業

1 歌唱器官的控制運用技能的訓練 
歌唱器官的控制運用技能的訓練是歌唱訓練的中心環節。它的目的是完善尚有某些機能欠缺的歌喉，使聲音通過訓練在兩個半八度左右的全音域中上下轉換自如，音質純正，音量宏大。這就明確提出了訓練前提，即需要有一個比較好的嗓音作為聲樂訓練的基礎。美國聲樂教育家庫克從終極的成果來看一個潛在的歌喉，他認為：“必須有這樣一種嗓音，既經過發展后，足以包括為它作的偉大作品的全部音域。它必須發展到足以響徹整個宏大劇場的音量和魄力。它必須有吸引普通人音樂興趣的那種個人特質”。美國另一位聲樂教育家卡吉對于初學者自然嗓音的低限標準有如下的見解：“準備以歌唱為職業的初學者在學唱之前至少有一個半八度的音域，在一個延長音上聲音不搖晃，要能發出至少有幾個接近一定音質穩定性的聲音，也就是發出人們期望于專業家的那種聲音。”若以這個標準來衡量我國聲音隊伍的現狀和潛力，我們的潛力則是極大的，趕超世界聲樂水平也是大有希望的。然而，為什么我們有這么大的潛力，而真正出類拔萃的歌唱家又是如此之少呢？可見成為一個歌唱家，好的嗓音只是訓練的基礎和成功的重要因素，而不是唯一的因素。因此可見，聲樂專業的成功不但需要好的嗓音基礎，更需要經過后天的刻苦努力，同時還需要多種技能和知識的全面發展。 鄭州學唱歌，學唱歌哪家最專業
在歌唱訓練中，歌唱器官的控制運用技能需要有相應的知識來給予定向和調整。這種知識大體有三個來源：前輩的經驗總結及其言傳身教；聲樂理論帶來的聲音映象；歌唱者本人的經驗總結和聲音模式（包括感性認識的部分）。歌唱器官的控制運用作為一種技能訓練，必然存在著三個階段：（1）掌握局部動作階段；（2）動作的交替階段；（3）動作的相對協調和完善階段。在基礎訓練階段（第一和第二階段），不但要重視歌唱器官的功能鍛煉，加速它的二次進化，同時還必須加強支配意識的訓練。歌唱者在達到第三階段的訓練后，演唱時的各部位動作的方向、幅度、速度、力度和程序都不需要高度的意識控制，但這并不是說達到了自由王國，可以隨心所欲地去唱。即使是技巧較完備的歌唱家，在試唱一首作品時，也要根據作品的規范、個人的理解、掌握技巧的程度、嗓音條件及其特點所提供的可能性，以及對該作品的適應性等等進行一番精心的有意識的設計。 鄭州學唱歌，學唱歌哪家最專業
歌唱技能訓練的另一個重要方面是提高分析和運用聲音的能力，或者叫想象聲音的能力，它的最終結果是獲得全音域中各種狀態下的聲音映像和模式。通過分析信息，證明聲音較好，發聲狀態合理，就要憑感覺記憶在反復的練習中把它掌握和鞏固。只有長期不斷觀察、辨識和體驗人聲的特點，才能提高這種能力，在這個基礎上就有可能逐步掌握各音區相應音色和聲音特點及其成聲規律，從而建立正確的歌唱感覺。 
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