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常歌課程如下：
    聲樂：通俗班、流行歌手班、K歌班（精品）。
    藝考生聲樂培訓藝考生培訓，考前速成班。
    舞蹈：專業爵士舞、hihpop、街舞。
    器樂：鋼琴、吉他、小提琴、二胡、架子鼓、鋼琴彈唱班
專業、葫蘆絲、薩克斯、業余愛好者，有無基礎均可學習。
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     聲樂培訓的時候，中國民族唱法對聲帶的使用較重，要求聲帶的功能強，音質堅實、脆亮，有利于咬字和唱詞。
    
    1．聲門積極靠攏閉合，主動向下擋氣，使呼出的氣流最大限度地轉化為聲波，使發音集中明亮。
    
    2．保持聲帶的彈性和運動中的平衡，以此來減輕聲帶的負擔與疲勞，獲得更多的諧音振動，以便與頭腔共鳴相策應，產生全面的廣泛的共鳴效果。 
    
    3．聲帶振動的靈活多變，如聲帶可做不同張力、厚薄、長短、整體與邊緣等各種不同程度的振動，以及振動幅度的大小、聲門不同程度的閉合等，從而奠定發出各種不同聲音的物質基礎。 鄭州學唱歌|鄭州學唱歌去哪兒
   
    共鳴的運用 使用各種不同的共鳴方法來變化音色和音量，潤飾唱腔，表達情感。 
   
   1．共鳴腔管的使用適度。總的說來，中國民族唱法的共鳴腔管相比歐洲唱法要細一些和短一此，喉、咽腔并不開得太寬，喉結相對穩定，發出的聲音比較集中、結實、明亮，便于咬字行腔。
   
    2．打開喉嚨，抬起軟腭，放松下巴，在咽腔形成一個開闊的“三*腔”，獲得良好的泛音共鳴，使聲音更加通暢甜美。鄭州學唱歌|鄭州學唱歌去哪兒
   
    3．兩種共鳴焦點的使用。中國民族唱法的歌唱家們在演唱中通常采用兩種共鳴焦點。一個共鳴焦點是指鼻腔、頭腔共鳴的最高位置——固定共鳴焦點，這是永久性的，是演唱中始終保持的，起保證頭、鼻、胸共鳴的作用；另一個共鳴焦點是指在演唱的行腔韻味中臨時形成的特殊共鳴焦點——游走共鳴焦點，是形成中國民族唱法中各種特殊風格、韻味的主要技法。
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