隨著現代信息技術的高速發展，遠程教育(E-Learning)這種新型教育形式，正在成為知識經濟時代人們終身學習和企業培訓的主要手段。在遠程培訓中，培訓教師借助網絡課件，通過局域網(企業內部網)或著Internet實現遠程教學。有效運用遠程教育這一現代化的教學手段，關鍵是要設計和制作出大量符合教學要求、豐富多樣、引人入勝的多媒體網絡課件。從某種意義上講網絡課件是遠程教育的核心，它直接關系著遠程培訓的成敗。
        大家都知道，遠程教育是一種非常強調學員自主學習的教學模式，該種教學模式強調學習者是認知過程的主體，學員主動學習、主動探索和發現，能主動積極的在知識的海洋中汲取知識營養。因此好的課件錄播系統統將起到關鍵的作用，既無需課程開發者懂得復雜的HTML 等編程語言，就能制作出形式多樣的電子課程。課程中包含有文字，圖片，聲音，視頻及FLASH，以網頁形式瀏覽課程，所以只需要有IE 瀏覽器，學習者就能閱覽課程。課程的排版及風格可由制作者自行定義，所見即所得的制作方式，使得只需簡單的培訓，你就可以使用這些軟件制作個性化的課程。標準、快捷、個性化的課件制作系統如虎添翼，更便捷、更快速的創建符合國際通用標準的網絡課件，將演繹出精彩的多媒體網絡課件。為此，新學道團隊在其十年從事遠程教育及課件開發的基礎上，經過充分的調查研究，專門針對遠程教育實際應用中出現的在線學員在線學習積極性不高及學員在線學習如何與實踐相結合等系列問題，提供了一套“交互式精品課件制作系統”。

 

---

特點
◇如上圖所示，首先通過錄播系統進行采集、錄制。主要有兩方面的用處：一方面是快速生成普通課件，另一方面主要是采集錄制并保存各種素材，以備今后改造或制作精品課程使用。
◇其次加工成精品課件。一方面可以利用上述通過錄播錄制的課件或素材直接導入到交互式精品課件制作軟件中發布成交互式精品課件；交互式精品課件制作系統能營造多維立體交互式的網絡多媒體引領式和自主式學習相結合的學習環境；從而真正做到了激起學員參與在線學習的興趣和積極性，并在互動課程中提供了在線測試、評估、反饋等功能，能很好的與學員實踐相結合。
◇整個精品課件的制作過程是圍繞著“一切以學員為中心”進行，與傳統的“以老師為中心”有著本質的不同。該流程圖是一個完整的精品課件錄制、加工及生成的過程，整個過程非常簡單，只需簡單的連線、實時的錄制、方便的拖拽素材，就可輕松完成個性化交互式精品課件制作。