發明創造，在多少人的心目中，是一件神秘而遙不可及的事。然而，在新昌職技校，一群普普通通的職校生，卻和發明創造結下了不解之緣。短短3年來，這個學校的職校生光創造發明，就有近60項。昨日，記者走進這家職校探秘：學校獨辟蹊徑，在創新上做足文章，職校生有一雙會“思考”的手。

    學生一個小改進

    專業研發團隊都沒想到

    多功能制圖圓規、多功能護理床、萬能平口鉗……走進新昌縣職技校的技能與創新陳列室，儼然走進了一個新產品研發中心，里面近60項發明專利均出自該校師生之手，有不少項目已經產生經濟效益。

    圓規對于機械制圖的學生來說，是必不可少的工具，不過新昌職技校的學生陳煜棟、吳江輝在制圖學習畫圓或圓弧時，發現更換粗、細鉛筆芯非常麻煩。正是這樣一個不經意的發現，通過制圖老師潘美祥的指導，兩位同學用泡沫做模型，牙簽當做圓規“腳”，發明了“多功能制圖圓規”，獲得省創新創業大獎并申請了專利。

    杭州愛華文具有限公司是全國最大的圓規生產企業，每年要生產銷售1000多萬只圓規，制圖老師潘美祥將這項發明和該公司取得了聯系。公司董事長看了之后，頗有感觸地說，他們公司有50多人的文具研發團隊，卻也沒發現這樣一個問題。愛華文具買斷專利，成功投產，他們向新昌職技校贈送價值3萬余元的5000多枚繪圖圓規，對該校表示感謝。

    據了解，出自新昌職技校學生之手的發明創新，屢屢在各類創新發明大賽中摘金奪銀。在2010年省第24屆青少年科技發明大賽中，“萬能平口鉗”獲全省中職學校唯一的一等獎；今年1月，該校選送的5件作品在省中職創新大賽中獲1金3銀1銅，總成績列全省同類學校之首。

    創新課程在全省65個職技校推廣

    潘美祥說，學校的變化源于幾年前的課程改革。“在傳統的應試教育中，許多學生因為文化課成績不理想而消沉。學校成立科技創新團隊，創辦科技創新協會，增設科技創新活動室，開展‘小發明、小創造、金點子’競賽活動，幫助職校學生找回了自信。一名新昌山區的學生的蛻變足以說明這一問題，這名學生在初中時，家長只有被告狀的份，而在上了職技校之后，家長卻年年能得到喜報。”

    從開始的創新業余試驗班，到創新試點班，而從這個學期開始，新昌職技校的創新課程已經在全省65個職技校推廣，創新的雪球越滾越大。而該校老師潘美祥主編的國內第一部中職創新教材——《創新教程》也正式出版，第一版發行量就高達6萬冊。

    成為新昌中小企業的智囊團

    創新發明讓新昌職技校的師生受益。機械制造產業是新昌縣的主導產業，擁有大小企業2000余家。不少中小企業經濟效益不錯，但技術力量薄弱，而擁有雄厚專業師資力量的新昌職技校成為這些中小企業主的智囊團。

    新昌職技校實訓指導教師、全國優秀教師俞升強被稱為“金牌教練”。去年4月，浙江美力彈簧有限公司在生產日本豐田公司的訂單產品時，遇到了非常棘手的問題，產品的生產效率十分低下，產品合格率不到40%，公司技術人員經過多番努力查找，仍找不出原因。俞升強憑借豐富的技術經驗很快發現了問題所在，沒幾天，他就給公司制訂了改進方案。很快該產品的生產效率得到大幅提高，產品合格率從原來的40%提高到80%，公司按時完成了產品交付。

    新昌職技校校長吳亞宏表示，學校的創新還將持續，學校將籌建科技咨詢服務中心，組建技術服務團隊，擴大技術服務的范圍和影響，使學校真正成為新昌中小企業的技術高地。